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Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. November 2018

A new shallow landslides inventory for Southern Lunigiana (Tuscany, Italy) and analysis of predisposing factors

Volume 46/2018

Enrico D’Addario (a), Emanuele Trefolini (a), Elisa Mammoliti (a,b), Michele Papasidero (a), Vincenzo Vacca (a), Federico Viti (a) & Leonardo Disperati (a,c)

Pages: 149-154
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.66
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. November 2018

The use of open-source electronic platforms to monitor the efficiency of Borehole Thermal Energy Storage Systems (BTES) in porous materials by means of lab scale modeling

Volume 46/2018

Jessica Chicco (a), Nicolò Giordano (b) & Giuseppe Mandrone (a)

Pages: 155-160
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.67
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. November 2018

Modelling of Soil Organic Carbon in the Mediterranean area: a systematic map

Volume 46/2018

Calogero Schillaci (1), Sergio Saia (2) & Marco Acutis (1)

Pages: 161-166
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.68
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. November 2018

Metodologia e strumenti per la raccolta dati e l’analisi dei processi torrentizi che interessano le aree di conoide nella Regione del Veneto

Volume 46/2018

Marco Cavalli (a), Stefano Crema (a), Alessia Viero (a), Luciano Arziliero (b) & Lorenzo Marchi (a)

Pages: 167-173
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.69
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. November 2018

Geothermal 3D model of the shallow crustal structure of the Alta Val d’Agri area (southern Apennines)

Volume 46/2018

Antonella Megna (a), Stefano Santini (b) & Stefano Mazzoli (c)

Pages: 175-180
DOI: https://doi.org/10.3301/ROL.2018.70
Rendiconti Online della Società Geologica Italiana - Vol. July 2018

Le geoscienze a scuola: stato dell’arte e prospettive - Geosciences at school: state of art and perspectives

Volume 45/2018

Manuela Pelfini, Rosa Di Maio, Eleonora Paris & Paola Petrosino

Pages: 2-3
DOI: https://doi.org/